孩子的阅读认识跟成人不一样，怎么办？
亲子共读时，家长经常会觉得孩子的想法有些幼稚、不够成熟，或观点有些偏激、不够客观。于是家长迫切地想转变孩子的想法，结果可想而知，当然是不欢而散。
于是，家长就苦恼：这孩子，不听话！遇到这种情况，怎么办？
一、家长要做个“善听者”
家长要不着痕迹地把自己的阅读认识传达给孩子，不要急于把自己的想法强加给孩子。孩子的认知水平随着阅历的增长会逐步提升，这需要一个过程。
在这个过程中家长应认真倾听并给予适当的肯定。这是他成长过程中宝贵的财富。而孩子愿意和家长分享自己的阅读体会，这是最宝贵的。
此时，家长应该安静、耐心地倾听孩子的想法，让孩子充分地表达，这不仅锻炼了他的思维，更锻炼了他的口语表达能力。
在倾听的过程中，对于孩子不妥当的想法，家长应采用恰当的方式予以提示，对于孩子正确的想法要及时给予肯定和鼓励。
慢慢地，孩子会觉得和家长分享阅读体会是一件快乐的事情。到了那个时候，家长就可以选择恰当的机会跟孩子讨论阅读认识。
二、家长要做个“会说者”
面对孩子的问题，有些家长耐不住性子，有些急躁，经常会对孩子横加指责。殊不知，家长指责的话语出口的一瞬间，失去的不仅仅是这次与孩子交流的机会，更有可能失去了和孩子今后交流的机会。
一般来讲，性格外向的孩子还会辩解几句，性格内向的孩子则会把自己的想法深深藏于心底，慢慢地疏远家长。
可见，如果见解不一致，家长要“会说”，要有策略地说，要能说到孩子的心里；否则不如不说。家长平心静气地把自己的想法说出来，孩子自有他的判断。
不要让孩子常怀着一种警惕的心理：哦，爸爸妈妈又来对我进行思想教育了！这样不仅不能促使孩子反思与改变，反而会让孩子产生不良情绪，不利于孩子读书。
