用朗读的方式阅读名著是否可行？
阅读名著的方式，最常见的有朗读和默读两种。多数人是独自默读名著，但是在孩子特殊的成长阶段，朗读名著，也是一种可行的阅读方式。
具体来讲，对年龄偏小的孩子来说，朗读是一种不错的阅读方式。明末清初教育家陆世仪曾说：
“凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读成诵，若年稍长，不惟不肯诵读，必不能诵读矣。”
按照陆仪的说法，15岁之前的孩子记性好，对一些名著，适合用熟读成诵的方式来阅读。这样等到长大之后再“反刍”——回想、细思、品味，就会有所得。
那么，用朗读的方式阅读名著有哪些好处呢？
1、朗读有利于完善孩子的性格，促进孩子智力的开发。性格闭塞的孩子往往说话声音小，并且不善交际。大声朗读可以让孩子长胆量，变得更加自信。
2、朗读可以充分活动孩子的头脑，使他们的思维更加活跃、更加具有灵活性。
3、朗读有利于提高孩子的注意力。大声朗读时，孩子需要高度集中注意力，这时大脑会排除一切干扰，将所有的关注重点和思维重点都放在了所读的内容上，因此提高了注意力。
4、朗读还有助于提高孩子的理解能力。朗读时，孩子的脑神经处于兴奋、紧张的状态，朗读的过程就是大脑思维的过程，并且在思维的过程中，大脑会不断整合、完善阅读内容。在这个过程之中，孩子的思维得到了训练，理解能力也得到了提高。
阅读的目的是为了理解。孩子读书的时候哪种方式更有助于他们把握语言和文字，更有助于他们理解内容，哪种方式就是最适合的阅读方式。
