初中生的阅读应该涉及哪些领域？

学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：

1、童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。

2、寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。

3、故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。

4、诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。

5、长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、高尔基《童年》等。

初中生的阅读

教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。

6、科普科幻作品，如儒勒凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

总的来说，初中生要涉及的阅读领域是非常广泛的，涉及文学、历史、哲学、科学、艺术等多个领域，古今中外，文史哲科，无不涵盖。

教师、家长可以根据需要从各类中外优秀文学作品、历史和文化读物以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物中选择合适的读物，向初中生补充推荐。

在文学领域，初中生应该阅读更有深度的作品，重视积累各种内容主题、艺术风格的长篇文学名著的阅读经验。

在历史领域，可以阅读中外历史经典著作和历史随笔，如《万历十五年》《南渡北归》等，聚焦对历史人物与事件的思考，认识历史发展的规律。

在哲学领域，最好从具有启蒙性的东西方哲学史作品读起，也可以阅读一些关于哲学的普及读物，体味思辨的奥妙，探求美好的思想情感。

在科学领域，需要阅读反映科学发展过程中重大事件的作品，并在此基础上关注当代重要的科普作品，培养热爱科学的兴趣，了解必要的科学常识，如《科学简史——从文艺复兴到星际探索》《科学史十五讲》等。

在艺术领域，可以先从自己的兴趣出发，阅读相关的经典作品，充分感受芙、欣赏美、认识美。