怎样引导孩子深入阅读呢？
在当前全民阅读的大背景下，我们发现许多孩子爱看书，阅读量也不少，可是走马观花、囫囵吞枣，阅读效果大打折扣，浅阅读现象非常普遍。
这样的阅读会导致孩子并没有把书真正读进去，自然也不可能对他们起到应有的教育、感化、陶冶的作用。
要引导孩子深入阅读，不同学段有不同的侧重点。对小学阶段的孩子，家长可引导他们采用复述、续写、改写、写读后感等方式，使他们走向深入阅读。
比如，让孩子给书中某一情节画幅插图、为书中最喜欢的人物写首小诗或是写一封信等。这些活动能有效激发孩子积极阅读与深入思考，使阅读由浅入深。
对于中学阶段的孩子，家长应该组织并开展多种多样的拓展阅读活动。比如，家长可以引导孩子从阅读《故乡人》，走向阅读汪曾祺的散文集与小说，让孩子更深入地感受汪曾祺与众不同的创作风格。
也可以进行同一主题不同体裁作品的比较阅读，比如“母亲”这一主题，在诗歌、散文、小说、戏剧中的表现手法不同，在比较阅读中，让孩子深入理解主题内容，懂得不同表现手法发挥的作用，
还可以进行同一题材甚至同一题目的比较阅读，如朱自清和俞平伯都写过题为《桨声灯影里的秦淮河》的散文，让孩子研究其选材、立意、表达方式等方面的异同，从而引导孩子深入阅读，有效地避免孩子浅尝辄止的阅读。
家长还可以采取评价、质疑等方式促使孩子树立问题意识，对文本做出自己的分析判断，就疑问处进行自主探究，并把自己个性化的思考与大家交流讨论，借鉴、吸纳他人的观点，这也是深入阅读的有效方式。
深入阅读的方法是多种多样的，以上不过是略举一二。真正的深入阅读就是孩子与作品对话、与作者对话、与自己对话。
通过与作品对话，孩子能够真正地走进作品，把作品读通、读懂、读透。
通过与作者对话，孩子能够揣摩作者的写作意图和思想情感。
而归结到最后，阅读是在与自己对话，孩子要读出自己的感悟和认识。
