怎样确保规定时间内孩子的读书效果？
毫无疑问，大多数孩子每天要面对繁重的课业负担，读书时间十分有限。因此，确保孩子在规定时间内的读书效果就成为重中之重。
什么是读书效果呢？大致包括以下几个方面：
1、 了解所读文本的大致内容：文中写了什么？怎么写的？
2、 所读内容有哪些与自己所学相关？自己有哪些不懂的？
3、 所读内容给自己哪些启示？自己有什么体会与心得？
家长怎样确保孩子达到以上的读书效果呢？不同的孩子由于天资、基础、学习能力及习惯不同，阅读的能力也不尽相同。家长可以针对孩子的具体情况提出不同的要求，以保证阅读的效果。
对于学习能力强且记忆力较好的孩子而言，家长只需要起到督促、检查的作用就可以了，比如以聊天或提问的方式来检测和巩固孩子的阅读效果。
以读小说为例，阅读能力较强的孩子读过一遍，就能把握小说的主要故事情节，并能识记一些令自己印象深刻的细节，家长可通过询问了解孩子的读书情况。
对于阅读习惯尚未养成、专注力不强的孩子来说，他们的学习任务一旦紧张起来，阅读质量就很难保证了。
针对此种情况，家长需帮助孩子制订详细的读书计划，规定相应的读书任务，以任务驱动的方式来保证读书的效果。
比如，阅读之前列出任务清单：进行不少于三处的阅读批注；用一句话概括读过的内容；列出作品中令自己感动的地方，写出理由；用读书笔记的形式写下自己的思考或联想等等。
家长的这些干预为这类孩子的阅读效果提供了一定的保障。如果家长时间充裕，还可以与孩子进行亲子共读，以便更好地调动孩子的阅读兴趣，强化、深化孩子的阅读效果。
试想一下，每天饭后，家长和孩子就同一本书，以聊天的方式平等地交流各自的读书心得，家中书香四溢，其乐融融，那种情感互相碰撞和共鸣的场面，多么令人陶醉。
总之，不管哪种类型的孩子，家长都要适时给予鼓励，以增强他们的自信心，让他们意识到自己是时间的主人、阅读的主人，从而保证定时、定量地完成阅读任务，获得一定的成就感，这对达成良好的读书效果来说，会起到事半功倍的作用。
